UNTERRICHTSMATERIAL

Ein mögliches Monddorf beim Mondkrater Shackleton

Der folgende WIS-Beitrag wendet sich einem Thema zu, welches die Schüler sehr begeistern kann und sie ihr Schulleben lang und darüber hinaus begleiten wird – der bevorstehende Aufbau von Stationen auf dem Mond. Es werden verschiedene Aspekte dieser sehr komplexen Unternehmung schülernah und fächerverknüpfend vorgestellt. Dabei geht es hier um die Auswahl möglicher Standorte in der Nähe des Südpols des Mondes und das Kennenlernen dieser Umgebung, wobei das Vorhandensein von Wasser und eine dauerhafte Energieversorgung eine wichtige Rolle spielen. Auch werden einige weitere Notwendigkeiten für das Leben und Arbeiten auf dem Mond angesprochen, wobei bauliche Aspekte thematisiert werden. In Anregungen zu Aufgaben und Projektideen werden Bezüge zu Geografie, Mathematik, Physik und Technik hergestellt.

Fachgebiet	Astronomie, Physik
Bezug zu	Geowissenschaften, Mathematik, NwT
Thema	Kleinkörper, Optik, Quantenphysik, Raumfahrt, Unterrichtsmittel, Kompetenzen
Stichwort	Mond, Mondkrater, Kraterbemessung, Shackleton, Mondstation, Regolith, Kosmische Strahlung, Strahlenschutz, Fresnellinse, Mondkarten, Selenografie, Karten mit Höhenangaben, Grand Canyon, Neigungswinkel, Volumenberechnung, Logarithmus, Weltraumarchitektur, Sintern, Solarmodul, Bauaktivitäten auf dem Mond, Schüler lösen Aufgaben und bearbeiten Projekte, Schüler recherchieren, Schüler präsentieren, Schüler experimentieren, Reliefmodell, Modell Mondstation, Vergleich zur Größenvorstellung, Karten und Bilder der Südpolregion des Mondes
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

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Olaf Fischer

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Zentrales WIS Dokument MS/OS 05/2024

Mondstation

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