UNTERRICHTSMATERIAL

Himmelskunde für Mondreisende

Im Anschluss an einige Worte zur Phänomenologie der lunaren Himmelskunde werden Gedanken zu einer möglichen unterrichtlichen Umsetzung in Form eines Gruppenpuzzles vorgestellt.

Fachgebiet	Physik, Astronomie
Bezug zu	Informatik, Sprache
Thema	Optik, Positionsastronomie
Stichwort	Brechung, Finsternisse, Jahr, Monat, Mond, Mondphasen, Sonnentag, Sterntag, Streuung
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

Kontakt

Daniel Ahrens

» Nachricht senden

Downloads

Japanische Mondsonde Kaguya fotografiert partielle Sonnenfinsternis

Quelle: Sterne und Weltraum 5/2009, S. 14

Zentrales WiS!-Dokument 5/2009, MS

MATERIALRECHERCHE

» PROJEKTRECHERCHE

SPONSOREN

WAS SIE NOCH INTERESSIEREN KÖNNTE

Planet X – ein Ort für Leben?

In Bezug auf den Beitrag „Sind metallarme Sterne lebensfreundlicher?“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 11/2023

Die Suche nach lebensfreundlichen Planeten erfordert die Berücksichtigung mehrerer Faktoren, wie z.B. den Abstand zu ihren Sternen oder die Existenz ...

Im Spektrum - Stationenarbeit zur Radialgeschwindigkeitsmethode

Bis heute (Stand August 2023) wurden insgesamt 1058 Exoplaneten (von insgesamt 5484) mithilfe der Radialgeschwindigkeitsmethode nachgewiesen. Zu ...

Mondhöhlen? Die Idee von Plätzen zum Leben auf dem Mond

Die Mondsonde Lunar Reconnaissance Orbiter der NASA startete am 18. 06. 2009 ins All und ist immer noch aktiv. Ziel der Sonde, die in einer recht ...

GenaU

Gemeinsam für naturwissenschaftlich-technischen Unterricht - Schülerlabor-Netzwerk in Berlin und Brandenburg

GenaU ist ein Netzwerk von Berliner und Brandenburger Schülerlaboren an Forschungseinrichtungen, Hochschulen und Museen. In den Schülerlaboren können Kinder und Jugendliche eigenständig und wissenschaftsnah experimentieren. Das Ziel ist, junge Menschen für Natur- und Ingeneurswissenschaften zu ...

Gauß-AG plus und Einsteins Enkeltöchter

Leibniz Universität Hannover

Begabte und interessierte Schüler/innen der Oberstufe bilden gemeinsam mit Professor/innen und Mitarbeiter/innen naturwissenschaftlicher und technischer Institute ein Forschungsteam. Dabei arbeiten sie überwiegend selbstständig in 2-5er Gruppen für sechs Monate an einem Thema. In regelmäßigen ...