UNTERRICHTSMATERIAL

Polarlichter - das geisterhafte Leuchten am Nachthimmel

In Bezug zum Beitrag „Aurora auf einsamem Braunen Zwerg aufgespürt“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 07/2024, Rubrik „Blick in die Forschung: Nachrichten“ (Brennpunkt 2326)

Polarlichter gehören zu den faszinierendsten Phänomenen, die in der Natur vorkommen. Bisweilen kann man sie sogar von Deutschland aus beobachten. Sucht man jedoch nach Erklärungen, wie dieses Himmelsphänomen entsteht, findet man oft stark verkürzte, missverständliche oder falsche Darstellungen. Dabei ist es gar nicht so schwer zu verstehen, was hier passiert. Im WIS-Beitrag wird erklärt, wie Polarlichter entstehen und welche Rolle die Erdatmosphäre und das Erdmagnetfeld dabei spielen. Stichworte im Text verweisen auf Anknüpfungspunkte zum Physik- oder MINT-Unterricht. So kann das Phänomen „Polarlicht“ etwa als Einstieg zu Unterrichtsthemen aus den Bereichen Elektromagnetismus oder Atomphysik fungieren.

Fachgebiet	Astronomie
Bezug zu	Chemie, Geowissenschaften, Physik
Thema	Elektromagnetismus, Optik, Planeten, Kompetenzen, Naturphänomene erschließen
Stichwort	Planetenatmosphäre, Erdatmosphäre, Planetenmagnetosphäre, Erdmagnetosphäre, Sonnenwind, Polarlicht, Polarlichter, Bewegung von Elektronen in einem Magnetfeld, Plasma, Lorentz-Kraft, Dipolfeld, Magnetosphäre, Magnetfeld, Stoßanregung, Absorption, Emission, Dissoziation, Ionisation, magnetische Rekonnexion, Atommodell, Elektronenhülle, Entstehung von Spektrallinien, Spektralfarben, verbotene Linien, Aufbau der Erdatmosphäre, Zusammensetzung der Erdatmosphäre, Informationen zum Polarlicht-Phänomen, Entnehmen von Informationen aus Texten (Lesekompetenz), Naturphänomene verstehen, Polarlicht-Phänomen als Einstieg oder Anknüpfungspunkt zu Unterrichtsthemen
Klassenstufe
Zeit	0 Stunde(n) 0 Minuten

Kontakt

Monika Maintz

» Nachricht senden

Downloads

Zentrales WIS Dokument MS/OS 07/2024

Polarlichter

MATERIALRECHERCHE

» PROJEKTRECHERCHE

SPONSOREN

WAS SIE NOCH INTERESSIEREN KÖNNTE

Woraus bestehen die Atmosphären von Exoplaneten?

In Bezug auf den Beitrag „Dicke Luft um 55 Cancri e“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 1/2025

Weit über 5000 Planeten sind heute bekannt, die andere Sterne als die Sonne umkreisen. Doch woraus bestehen sie? Woher wissen wir, dass sich eine ...

Vom Anfang bis zum Ende – die Entwicklung des Kosmos

In Bezug zu den Beiträgen „Wie dunkel ist das Weltall?“ aus der Rubrik: „Blick in die Forschung: Nachrichten“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 12/2024, sowie „Trockeneis auf Jupitermond Europa“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 09/2024.

Warum wird es nachts dunkel, und woher wissen wir eigentlich, dass es den Urknall gab? Um diese und ähnliche Fragen zu beantworten, tauche mit diesem ...

Unterwegs mit der Raumsonde Psyche

In Bezug auf den Beitrag „Raumsonde Psyche richtet Datenlaser auf die Erde“ in der Zeitschrift »Sterne und Weltraum« 11/2024

Raumsonden ermöglichen die Erforschung weit entfernter Objekte wie etwa des Asteroiden Psyche.

Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen

XLAB - Göttinger Experimentallabor für junge Leute e.V.

Kleine Gruppen aus Grundschullehrern, technischen Assistenten des XLAB und Gymnasiallehrern erarbeiteten zu den Bereichen Astronomie, Sinnesphysiologie, Mineralogie und Chemie des Wassers Experimentierkästen für den Unterricht an Grundschulen. Diese wurden dann an den jeweiligen Schulen erprobt und ...