Interview: Kinder sind keine Taschenrechner
Ihr Kind beherrscht das kleine Einmaleins? Schön – aber rechnen kann es deshalb noch lange nicht. Schüler müssen früh die tiefere Bedeutung von Zahlen und Rechenoperationen verstehen, so die Mathematikdidaktikerin Inge Schwank. Das hilft gegen Rechenschwäche. Und macht Spaß.
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