Unterrichtsmaterial

Ein schülernahes Teilchenmodell erlaubt die Erklärung, warum es auf dem Mond noch Wasser geben kann.

Um die Funktionsweise eines Spaltspektrografen zu verstehen, muss man sich auch über die Rolle des Spalts im Klaren sein.

Wir werden zusammen mit den Schülern auf den Spuren der beiden Astronomen wandern und am Ende selbst aus den Rohdaten der über das Internet zugänglichen Himmelsüberwachungssystem bzw. Messdaten der Autoren eine Lichtkurve des Doppelsterns erstellen und interpretieren.

Es werden Bezüge zur Physik der Wärme und der Gase hergestellt, es geht um Lesekompetenz, Bildinterpretation und etwas mehr.

Die Gezeitenkraft wird nirgends so deutlich wie in der Nähe eines Schwarzen Lochs. Diesem Fakt kann man sich rechnend, zeichnend und sogar sportlich annähern.