Direkt zum Inhalt

PDF-Download

Im Schwindel der Zahlen, Stolpersteine im Matheunterricht

Die 34-Jährige Tabea S. leidet an Dyskal­kulie. Ohne Sinn für Mengen, Größen und Gewichte gerät ihr Alltag zum Problem, Knapp sechs Prozent der Schüler haben eine Rechenschwäche. Wird sie schon in der ersten Klasse behandelt, steht guten Mathenoten jedoch nichts im Weg
Dieser Artikel ist frei für Abonnierende mit Zugriffsrechten für diese Ausgabe.
Bitte erlauben Sie Javascript, um die volle Funktionalität von Spektrum.de zu erhalten.